Suite au vote des trois conseils (Conseil d'Administration, Conseil Scientifique, Conseil de la Vie Etudiante), le Président Laurent Batsch dispose désormais d'un large soutien interne (82% des votes) pour négocier avec le Ministère dans le cadre du contrat quadriennal 2009-2012, l'évolution des ressources financières de Dauphine, notamment une contribution complémentaire des familles.

Derrière son Président, la communauté dauphinoise souhaite maintenant se donner les moyens de ses ambitions :

• préserver sa différence (notamment la pédagogie en petits groupes, une recherche de pointe et une professionnalisation forte de ses cursus) ;
• se développer, en France et à l'international (deuxième site en Ile-de-France, Campus en Tunisie, alliance internationale...).

Dans les semaines qui viennent, il faudra clairement aborder avec le Ministère la question des discriminations financières subies par notre université depuis de nombreuses années, relativement aux autres grands établissements français d'enseignement supérieur. Il n'est pas équitable que certains disposent d'un soutien massif de l'Etat (supérieur de 40% par etudiant à celui de Dauphine), tout en ayant le droit de prélever des droits d'inscription substantiels. Il faudra donc évoquer sans tabou la question du financement de Dauphine et trouver collectivement les solutions qui s'imposent.

Dauphine se conformera en tous points à la loi, ce que rappellent naturellement les communiqués du Ministère et l'avis du Conseil d'Etat en date du 19 février 2008.

En revanche, Dauphine saura tirer toutes les conséquences de son statut de Grand Etablissement, acquis en 2004, qui lui donne le droit explicite de délivrer des diplômes propres, en plus des diplômes nationaux dont les droits resteront naturellement inchangés.

Nous appellons les uns et les autres à la responsabilité, car le devenir de l'université française en général, et de Dauphine en particulier, mérite mieux qu'un débat idéologique et politique. Par exemple, l'affirmation lue dans la presse selon laquelle la dotation publique de l'université serait en hausse de 20% est absolument sans fondement. Pour Dauphine, la nécessité de trouver des fonds afin d'équilibrer ses comptes et se développer n'a rien d'un gadget idéologique.

En cette année anniversaire de ses 40 ans, l’Université Paris-Dauphine poursuivra avec persévérance et enthousiasme dans la voie novatrice qu’elle a toujours empruntée. L'avenir de Dauphine se joue désormais sur la scène européenne, notamment en se tournant vers l'accréditation Equis, une voie sur laquelle notre université s'engage résolument dès le mois de février 2008.

 Le Conseil d’Administration de l’Université Paris-Dauphine s'est largement prononcé en faveur d'une application simple, pratique et juste des conclusions du groupe de travail nommé en septembre 2007 et qui a eu pour mission de réfléchir à l'évolution possible des contributions complémentaires applicables aux diplômes spécifiques à l’établissement.>>> Consulter la motion adoptée par le CA du 25 février 2008, par 48 voix pour, 5 contre et 4 abstentions (soit 84% des suffrages exprimés, sur un total de 60 membres).

A Dauphine, la démocratie universitaire fonctionne pleinement et sereinement. Les représentants des personnels et des étudiants élus se sont prononcés en toute indépendance, malgré les pressions extérieures, à l'issue une concertation interne qui a duré près de 6 mois. >>> Voir le calendrier du projet d'évolution des contributions complémentaires

 Si les pistes proposées par le groupe de travail semblent complexes de prime abord, c'est qu'elles visent l'équité. L'évolution envisagée de la contribution financière des familles se veut modérée et modulée (selon les cycles universitaires, selon le revenu des parents...). 20% des étudiants seront totalement exonérés de droits, contre 12,5% aujourd'hui. >>> Consulter les conclusions du groupe de travail sur la contribution complémentaire des étudiants

 Le projet d'évolution des droits à Dauphine n'est en aucune façon lié à la loi LRU (dite loi Pécresse) votée en 2007. Ce projet s'explique par la situation particulière de l'Université Paris-Dauphine, instituée comme "grand établissement" depuis 2004 et qui n'est donc pas concernée directement par cette loi. >>> Voir ce qu'est un grand établissement, comparativement à une université

 L’Université Paris-Dauphine n’est plus en situation de financer les conditions de travail qui font sa qualité et son attractivité. Outre le maintien de sa qualité, elle est résolue à se donner les moyens du développement de ses programmes et de son ouverture internationale. >>> Voir le projet européen de Dauphine

 Les ressources apportées par les familles et par les étudiants seront consacrées à l’amélioration des conditions de vie et d’étude de la communauté dauphinoise : 

• mobilité internationale des étudiants et des enseignants ;
• investissements en équipements pédagogiques (salles de langues, salles de cours...) ;
• intranet pédagogique et administratif ;
• bourses de financement pour 20% des étudiants qui seront totalement exonérés de droits d'inscription ;
• visiblité et présence de nos formations et de notre institution, à l'international et dans les milieux professionnels.

 L’Université Paris-Dauphine compte d’abord sur la contribution du Ministère pour accompagner le financement de ses projets, dans la mesure où la situation des comptes publics l’autorise. Mais elle ne néglige aucun moyen de compléter les subventions publiques par des ressources complémentaires (taxe d’apprentissage, contrats de recherche, formation continue, fondation partenariale…). >>> Voir le budget de l'Université Paris-Dauphine
 

 L’Université Paris-Dauphine se conformera naturellement en tous points à ses obligations légales, concernant les diplômes nationaux. Mais l’inscription dans un diplôme d’établissement, à Dauphine comme ailleurs, ressort d’un contrat bilatéral entre un établissement et un étudiant, et entre eux seuls. >>> Voir le décret de 2004 instituant l’Université Paris-Dauphine comme grand établissement disposant d’une capacité à délivrer des diplômes propres